Ngành giáo dục phải đào tạo làm sao để hàng triệu người dân bình thường cũng có thể tham gia vào cuộc cách mạng công nghiệp lần 4. Đó là chia sẻ của Ông Nguyễn Thành Nam, Phó Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường Đại học FPT, người sáng lập Đai học trực tuyến FUNiX tại hội thảo: “mô hình mới trong đào tạo nhân lực công nghệ thông tin” do Đại học FPT tổ chức tại thành phố Đà Nẵng ngày 15/2. Tham gia hội thảo còn có nhiều Trường Đại học ở khu vực miền Trung, các trường THPT và lãnh đạo chính quyền địa phương. Chương trình đào tạo đặc thù Theo mô hình mới này thì Đại học FPT Đà Nẵng sẽ thiết kế một chương trình đào tạo đặc thù theo yêu cầu của Công ty FPT Software (doanh nghiệp phần mềm) với bốn học kỳ. Nội dung chương trình do phía doanh nghiệp đề xuất, xuất phát từ yêu cầu thực tế của ngành công nghiệp phần mềm. “Doanh nghiệp cũng sẽ tham gia tích cực vào quá trình đào tạo bao gồm: cung cấp các công cụ quản trị, cử các chuyên gia làm mentor (hướng đạo), kiểm soát chất lượng và đánh giá đầu ra. Sinh viên còn được thực tập tại doanh nghiệp và tham gia vào các dự án thực tế. Hàng tuần, các sinh viên được đào tạo kũ năng mềm, đạo đức nghề nghiệp, giáo dục thể chất, văn hóa và ngoại ngữ theo tiêu chuẩn của Đại học FPT” đại diện Đại học FPT cho biết. Những sinh viên hoàn thành chương trình 4 học kỳ nói trên được công nhận trình độ tương đương cấp bậc nhân viên đầu vào của FPT Software. Được nhận chứng chỉ “Junior SE” do Đại học FPT Đà Nẵng và FPT Software đồng chứng nhận. Đồng thời, FPT Software cam kết tuyển dụng chính thức những sinh viên này. “Sau khi hoàn thành khóa học, sinh viên có thể lựa chọn vừa đi làm vừa học theo chương trình của Đại học trực tuyến FUNIX hoặc quay về trường học theo chương trình chính quy của Đại học FPT để lấy bằng Kỹ sư Công nghệ thông tin” vị đại diện này thông tin thêm. Cũng theo vị đại diện này thì mô hình mới nhằm tạo điều kiện cho đông đảo các bạn sinh viên có cơ hội tiết kiệm thời gian và tiền bạc. Với thời gian từ khoảng 16-20 tháng và khoản đầu tư khoảng 40-50 triệu đồng, sinh viên đã có thể tham giam vào ngành công nghiệp phần mềm và cơ hội tự nâng cao năng lực của mình. Những chú bé chăn bò cũng có thể vào làm việc ở công ty phần mềm Tại buổi hội thảo, nhiều chuyên gia đưa ra thực tế là có một khoảng cách khá lớn giữa nhu cầu của doanh nghiệp phần mềm với số lượng và chất lượng sinh viên tốt nghiệp ngành công nghệ thông tin. Nhu cầu nhân lực của ngành công nghệ thông tin trong những năm gần đây tăng lên rất cao. Trong khi đó, nguồn sinh viên tốt nghiệp ngành này từ các trường Đại học, Cao đẳng còn rất ít, không đảm bảo yêu cầu của doanh nghiệp. Ông Nguyễn Thành Nam, Phó Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường Đại học FPT, người sáng lập Đai học trực tuyến FUNiX cho rằng, ngành giáo dục chúng ta phải làm sao đào tạo được người dân bình thường có thể tham gia vào cuộc cách mạng công nghiệp 4.0. Dẫn lại ý của Chủ tịch UBND thành phố Đà Nẵng Huỳnh Đức Thơ tại buổi làm việc trước đó như sau: “Tôi muốn những cậu bé chăn bò miền trung có thể vào làm việc ở các công ty phần mềm”. Ông Nam phân tích, ngành công nghệ thông tin đang phát triển, thay đổi hàng ngày, hàng giờ. Và liệu những chú bé chăn bò kia có thể vào làm việc ở đấy không? họ cần trang bị những gì để vào đó? “Cơ hội cực kỳ to lớn và cực kỳ nhiều. Nhưng chúng ta cứ loay hoay tranh luận là làm thế nào cho tốt nhưng kết quả lại cực kỳ ít. Chúng ta phải đưa ra phương pháp đào tạo như thế nào để thu hút được người dân vào đó mới quan trọng”. Ông Nam nói tiếp, chúng ta phải có phương án đào tạo hợp lý, trong thời gian ngắn nhất để những người dân bình thường cũng có thể tham gia vào cuộc cách mạng công nghiệp. “Cuộc cách mạng lần này diễn ra rất nhanh nên chúng ta phải tham gia vào đó. Và khi tham gia vào rồi thì chúng ta học cách biến đổi theo nó. Chúng ta không phải cứ ngồi trên ghế nhà trường nghiên cứu, nghiên cứu, đến khi xong thì nó đã chạy đến đâu mất rồi” ông Nam chia sẻ. Cũng theo ông Nam, mô hình mới đưa ra của Trường Đại học FPT sẽ giải quyết phần nào những vướng mắc ấy, tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp. Ông Hoàng Nam Tiến – Chủ tịch FPT Software cũng đặt vấn đề, hiện chúng ta thiếu cái gì? “Chúng ta thiếu tiếng Anh, tiếng Nhật, tiếng Đức, thiếu cập nhật công nghệ thông tin... Trong các trường đại học chúng ta có sự thay đổi rất lớn trong 10 năm qua nhưng vẫn chưa theo kịp tốc độ phát triển của nền công nghệ thông tin thế giới. Tất nhiên, các trường đại học không thể dạy được những gì mới nhất. Nhưng phải dạy cho sinh viên làm sao có thể tự học được một cách nhanh nhất” ông Tiến nói. Nếu chúng ta có phương pháp đào tạo tốt, nhanh chóng thì ngay lập tức sẽ có hàng ngàn việc làm mới. “Tất cả thế giới đang thay đổi, trong ba cuộc cách mạng trước đây, chúng ta đã “lỡ chuyến tàu”. Còn đến cuộc cách mạng thứ 4 (Digital Transformation) thì chúng ta có lỡ không? Tôi tin rằng, với sự vào cuộc quyết liệt của Chính phủ, chúng ta sẽ không lỡ. Sẽ có hàng triệu người tham gia cuộc chơi mới” ông Tiến nói. >> Vì sao bạn hay đi trễ? ----------------------------------------------- Theo An Nguyên/giaoduc.net.vn
0 Comments
Trễ hẹn không phải lúc nào cũng là biểu hiện của hành vi bất lịch sự hoặc đãng trí, nó còn liên quan sâu hơn tính cách và sức khỏe tinh thần của một người. Xin thú nhận, tôi là một người hay trễ hẹn. Tôi biết không chỉ mình tôi như vậy. Tất cả chúng ta đều đã gặp người đó: Người trông trẻ luôn đến muộn, người đồng nghiệp luôn trễ hạn nộp báo cáo, người bạn luôn phải nói giờ hẹn thật sớm hơn 30 phút. Ít có thói quen nào gây tức giận nhiều bằng việc ai đó khiến chúng ta phải chờ đợi. Nhưng nếu họ bắt bạn phải chờ đợi lần nữa, không phải là bạn bè hoặc đồng nghiệp của bạn là người ích kỷ. Nếu nhìn sâu hơn vào khía cạnh tâm lý học của việc trễ hẹn, ta sẽ thấy não bộ của họ đang hoạt động không tốt. Người trễ hẹn không bất lịch sự và lười biếng Hầu hết những nhận định về người không đúng giờ luôn mang tính tiêu cực hoặc thậm chí lệch lạc. “Chúng ta dễ đánh giá họ là vô tổ chức, tùy tiện, bất lịch sự và không biết nghĩ cho người khác”, Harriet Mellotte - chuyên gia về hành vi nhận thức đồng thời là nhà tâm lý học lâm sàng ở London nói. Nhưng, nhiều người trễ hẹn vẫn cho thấy họ là người chỉnh chu và không muốn làm bạn bè, gia đình và cấp trên phiền lòng. Họ thường cảm thấy xấu hổ vì trễ hẹn và ý thức được tác hại của nó cho quan hệ, danh tiếng, sự nghiệp và tài chính của mình. Quan niệm khác nhau về thời gian Một số lời biện hộ, đặc biệt cho việc trễ hẹn quá lâu, thường được chấp nhận rộng rãi. Chẳng hạn như do tai nạn hoặc bệnh tật. Song, một số lời biện hộ khác lại không dễ dàng được chấp nhận như vậy. Một số người trễ hẹn biện hộ rằng, trễ hẹn chỉ là chuyện nhỏ và coi đó như một thói quen đễ thương. Có người thì nói, họ trễ hẹn vào buổi sáng vì quen thức khuya rồi. Joanna - một giáo viên ở London, cho biết sự đúng hẹn của cô đôi khi có thể thay đổi tùy theo những quan niệm khác nhau. “Một người bạn bảo tôi đến nhà chơi, và họ nói: đến bất cứ khi nào sau 7 giờ. Nhưng nếu tôi đến lúc 8 giờ hoặc muộn hơn, họ lại tỏ ra bực mình”, cô chia sẻ. Việc thường xuyên đến muộn có thể không phải lỗi của bạn. Đó có thể là do đặc điểm tính cách của bạn. Các chuyên gia cho biết, người không đúng giờ thường có chung đặc điểm tính cách như lạc quan, khả năng tự chủ thấp và thích phiêu lưu. Sự khác biệt về tính cách cũng dẫn đến quan niệm khác nhau về thời gian. Vào năm 2001, Jeff Contem - giáo sư tâm lý học ở đại học bang San Diego, Mỹ đã tiến hành một nghiên cứu về vấn đề trên. Ông chia người tham gia nghiên cứu thành nhóm A (tham vọng, thích cạnh tranh) và nhóm B (sáng tạo, thích khám phá). Ông bảo họ ước lượng khoảng thời gian một phút mà không dùng đồng hồ. Thời gian nhóm A cảm nhận một phút là khoảng 58 giây. Trong khi đó, con số này ở nhóm B là 77 giây. Bạn là kẻ thù lớn nhất của chính mình “Người trễ hẹn có thiên hướng tự làm khó bản thân”, diễn giả hội thảo TED Talks ở Mỹ, Tim Urban - một blogger nổi tiếng người Mỹ nói. Dĩ nhiên, có những lý do khác cho việc trễ hẹn, nhưng phần lớn là do chúng ta tự gây ra. Đối với Joanna, ví dụ điển hình nhất là viết báo cáo ở trường. “Tôi chẳng bao giờ nộp đúng hạn. Người ngoài nhìn vào sẽ nghĩ tôi là người bất cần. Nhưng sự thật là tôi nghĩ về nó trong hàng tuần liền, và mất quá nhiều thời gian cho các tiểu tiết nhỏ nhất. Điều đó khiến tôi bị trễ hạn”, cô chia sẻ. Còn Mellotte thì cho biết, với một số người, trễ hẹn là hậu quả của sức khỏe thần kinh không tốt. “Người bị stress thường lảng tránh một số tình huống nhất định. Người có sự tự tin thấp thường nghi ngờ năng lực mình, khiến họ mất nhiều thời gian hơn để kiểm tra lại công việc. Người bị trầm cảm thường có năng lượng thấp, khiến họ không đủ động lực để vượt qua trở ngại”, Mellotte nói. Thay đổi cách nghĩ để trở nên đúng giờ Tiến sĩ Linda Sapadin - nhà tâm lý học ở New York và là tác giả cuốn sách Làm thế nào để vượt qua thói quen trì hoãn trong kỷ nguyên số, cho biết việc trễ hẹn thường xuyên có thể bị gây ra bởi “sự cả nghĩ”. Cô cho biết, người hay chần chừ bị ám ảnh bởi nỗi sợ gắn với sự kiện hoặc thời hạn mà họ chậm trễ. Thay vì tìm cách vượt qua nỗi sợ, nỗi sợ trở thành lời biện hộ, thường xuyên được biểu đạt bằng từ “nhưng”. Chẳng hạn, bạn có thể nói với bản thân, “Tôi muốn đến sự kiện đó đúng giờ nhưng tôi không biết mình nên mặc gì; Tôi bắt đầu viết một bài báo nhưng tôi sợ đồng nghiệp chê nó”, cô giải thích. Cô khuyên mọi người thay từ “nhưng” bằng từ “và”. “Nhưng” biểu thị sự chống đối và cản trở. “Và” biểu thị sự liên kết và quyết tâm. Vì thế, nhiệm vụ bạn cần làm sẽ trở nên ít đáng sợ hơn. DeLonzor - tác giả cuốn sách Đừng bao giờ trễ hẹn nữa cho rằng, cách cải thiện khả năng đúng giờ là nhận diện và sửa đổi thứ luôn khiến bạn chậm trễ. Cô nhận ra, mình thích cái cảm giác hối hả khi đến chỗ hẹn. Thay đổi trạng thái tâm lý đó là cách duy nhất giúp cô cải thiện tình hình. Với những ai phải chờ đợi người khác, cô khuyên họ chỉ ra giới hạn có thể chấp nhận được. “Thay vì giận dữ hoặc bực tức, hãy nói lên quan điểm và chỉ ra giới hạn của bạn”, cô nói. “Hãy chỉ ra điều bạn sẽ làm nếu người khác không đúng giờ. Chẳng hạn, nói với người đến muộn, bạn sẽ đi xem phim một mình nếu họ trễ hẹn 10 phút. Nói với đồng nghiệp trễ hạn là họ sẽ không được tham gia vào dự án mới, và bạn sẽ báo cáo cho sếp về sự chậm trễ của họ”, DeLonzor nói. >> Vì sao con cả thông minh, học rộng, lương cao hơn con thứ? ------------------------ bizlive.vn/Theo Trí thức trẻ Theo một nghiên cứu mới đây, những đứa con cả thường thông minh hơn, học cao hơn và thu nhập tốt hơn các em của mình. Các nhà kinh tế ở ĐH Edinburgh đã có nhiều cuộc tranh luận về vấn đề tuổi tác và kết luận rằng những đứa con đầu có điểm số IQ cao hơn con sau. Các nhà nghiên cứu cũng cho biết, phát hiện này có thể được lý giải rằng vì con cả thường nhận được những khuyến khích tinh thần và hỗ trợ nhiều hơn trong việc phát triển kỹ năng tư duy từ cha mẹ trong suốt những năm đầu đời. Kết quả nghiên cứu được đăng tải trên Tạp chí Nguồn nhân lực này có thể giúp giải thích tại sao con cả thường có lương cao và được học hành cao hơn trong cuộc sống sau này. Nghiên cứu này được phối hợp thực hiện cùng với Analysis Group và ĐH Sydney. Nó kiểm tra dữ liệu từ một khảo sát của Cục Thống kê Lao động Mỹ. Gần 5.000 trẻ được quan sát từ trước khi sinh cho tới 14 tuổi. Cứ 2 năm, những đứa trẻ này lại được đánh giá dựa trên các kỹ năng như đọc, từ vựng hình ảnh. Các nhà nghiên cứu đã áp dụng các phương pháp thống kê với các dữ liệu kinh tế để phân tích cách mà những hành vi của cha mẹ như hút thuốc, uống rượu trong quá trình thai kỳ có liên quan như thế nào đến điểm số các bài kiểm tra của trẻ. Kết quả cho thấy, các bà mẹ chịu “rủi ro cao hơn” trong suốt thời gian mang thai những đứa con sau. Cha mẹ cũng thường khuyến khích tinh thần ít hơn với những đứa con sau và ít tham gia các hoạt động như đọc sách, làm thủ công, chơi nhạc cụ hơn. Những phát hiện này cho thấy đứa con cả có lợi thế ngày từ khi sinh ra cho tới năm 3 tuổi. Cha mẹ cũng thay đổi hành vi của mình khi những đứa con sau được sinh ra. Tiến sĩ Ana Nuevo-Chiquero tới từ Trường Kinh tế, ĐH Edinburgh cho biết: “Kết quả của chúng tôi cho thấy rằng sự thay đổi lớn trong hành vi làm cha mẹ là lời giải thích hợp lý đối với sự khác biệt về giáo dục, thu nhập tùy theo thứ tự sinh”. >> Điều kiện và thủ tục để được chuyển sang viên chức loại A1 ------------------------------------------------------------------ Nguyễn Thảo(Theo Daily Mail)/vietnamnet.vn Hỏi: Xin hỏi điều kiện và thủ tục để được chuyển sang viên chức loại A1 như thế nào?(thanhthanhkieu***@gmail.com). * Trả lời: Tại Điều 9, 10 Thông tư số: 12/2012/TT-BNV "Quy định về chức danh nghề nghiệp và thay đổi chức danh nghề nghiệp đối với viên chức", có nêu: * Viên chức được đăng ký dự thi hoặc dự xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp khi đảm bảo đủ các tiêu chuẩn, điều kiện sau: - Đơn vị sự nghiệp công lập có nhu cầu; - Hoàn thành tốt nhiệm vụ trong thời gian công tác 03 năm liên tục gần nhất; có phẩm chất và đạo đức nghề nghiệp; không trong thời gian thi hành kỷ luật hoặc đã có thông báo về việc xem xét kỷ luật của cơ quan, đơn vị có thẩm quyền; - Có đủ trình độ đào tạo, bồi dưỡng và năng lực chuyên môn nghiệp vụ của chức danh nghề nghiệp ở hạng cao hơn hạng hiện giữ trong cùng ngành, lĩnh vực; - Đáp ứng các yêu cầu khác do Bộ quản lý viên chức chuyên ngành quy định. * Hồ sơ đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp bao gồm: - Đơn đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp; - Bản sơ yếu lý lịch của viên chức theo Mẫu số 2 ban hành kèm theo Thông tư này, có xác nhận của cơ quan sử dụng hoặc quản lý viên chức; - Bản nhận xét, đánh giá của người đứng đầu cơ quan sử dụng viên chức không giữ chức vụ quản lý hoặc của người đứng đầu cơ quan, tổ chức có thẩm quyền bổ nhiệm viên chức quản lý; - Bản sao văn bằng, chứng chỉ theo yêu cầu của chức danh nghề nghiệp đăng ký dự thi hoặc xét được cơ quan có thẩm quyền chứng thực; - Các yêu cầu khác theo quy định về tiêu chuẩn của hạng chức danh nghề nghiệp mà viên chức dự thi hoặc xét thăng hạng. - Việc lưu giữ, quản lý hồ sơ đăng ký dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp của viên chức được thực hiện như sau: - Đối với kỳ thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ hạng II lên hạng I, hồ sơ của viên chức được cử tham dự thi hoặc xét thăng hạng được gửi về Bộ Nội vụ để xem xét, quyết định và lưu giữ, quản lý; - Đối với kỳ thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp từ hạng IV lên hạng III và từ hạng III lên hạng II, hồ sơ của viên chức được cử tham dự thi hoặc xét thăng hạng do cơ quan có thẩm quyền cử viên chức dự thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp lưu giữ, quản lý. >> “Tử huyệt” của bài thi đại học môn tiếng Anh --------------------- Sỹ Điền/giaoducthoidai Bạn không thể học hay trả lời các câu hỏi về cái bạn mà không hiểu! Đó là điều chắc chắn. Người học tiếng Anh luôn muốn nghe tốt, nói thành thạo, đọc và viết tiếng Anh một cách thuần thục, am tường ngữ pháp… Nhưng tất cả những điều đó đều đòi hỏi vốn từ vựng. Chỉ khi bạn nắm được một lượng lớn từ vựng thì bạn mới thực sự có được điều kiện tối thiểu để học các yếu tố ngôn ngữ còn lại. Và bài thi tiếng Anh kỳ thi THPT quốc gia cũng không ngoại lệ: Điểm cốt tử của bài thi là vấn đề từ vựng. Nhưng không phải là từ vựng rời rạc, mà là cụm từ. Xin đặt ra một giả thiết là nếu bài thi môn tiếng Anh không có bất cứ một từ nào mới đối với học sinh thì kết quả sẽ ra sao? Chắc chắn các em không để lỡ cơ hội để đạt điểm tuyệt đối, số điểm vừa khiến các em tự hào và vừa tạo ra thế mạnh cạnh tranh rất lớn để xét tuyển vào trường đại học mơ ước. Vì từ vựng là nội dung trọng tâm của bài thi ngoại ngữ, khi có từ vựng tốt: bài đọc hiểu trở nên dễ hiểu, bài ngữ pháp cũng dễ làm hơn, và bài ngữ âm cũng dễ phán đoán… Nhưng vấn đề đặt ra là học từ vựng thế nào mới đúng cách và hiệu quả cao? Dù bài thi tiếng Anh trong kỳ thi THPT quốc gia là bài thi trên giấy, nhưng không vì thế mà học sinh chỉ học từ vựng bằng mắt và học trên giấy với thói quen kém hiệu quả là tra từ và nghĩa, tra phiên âm và họ từ… Đây là thói quen học tập không tốt, nó khiến cho học từ vựng tiếng Anh vừa khó nhớ, vừa khó vận dụng. Các em cần học từ vựng một cách khoa học và có chiến lược hơn, thay vì chỉ lo lắng học những từ mới đơn lẻ. Trong chuỗi bài viết này, tôi sẽ chia sẻ cách học từ vựng khoa học, hiệu quả mà người Do Thái từ xa xưa đã sử dụng, nay các em hoàn toàn có thể sử dụng kỹ thuật đó vào việc ôn thi môn tiếng Anh với tham vọng VÉT CẠN mọi từ vựng ở toàn bộ các chủ đề bài đọc, các chủ điểm ngữ pháp, đồng thời tạo ra ảnh hưởng tích cực với phần ngữ âm và các phần phụ khác trong bài thi tiếng Anh kỳ thi THPT quốc gia. Trước khi đi vào cách học hiệu quả, chúng ta cần nhận diện những nhược điểm chính mà học sinh thường mắc phải khi học từ vựng. Có hai nhược điểm mà học sinh học tiếng Anh hay gặp phải gồm: Thứ nhất là các em học câm, tức là chỉ học bằng mắt, bỏ qua phần nghe từ vựng, và hiếm khi tập nói lại. Điều này dẫn đến các em không kích thích chức năng cơ bản nhất của ngôn ngữ là để giao tiếp, mà đã là giao tiếp thì phải học bằng âm thanh chứ không thể học kiểu “câm” được. Thứ hai là các em tra từ mới và thậm chí viết cả phiên âm, hay họ từ (word family) ra… nhưng chừng ấy là chưa đủ. Vì như vậy em sẽ mắc vào sai lầm học từ vựng đơn lẻ và rời rạc, mà như thế thì sẽ học nhiều quên nhiều, học ít quên ít, tốt nhất là không học, thì không quên. Các em cần nắm được các cụm từ của chúng và bối cảnh sử dụng chúng thì các em mới thực sự hiểu đúng, và nhớ tốt được từ vựng đó. Vai trò của cụm từ Micheal Lewis (1993), một nhà nghiên cứu phương pháp giảng dạy tiếng Anh uy tín, đã chỉ ra trong cuốn sách The Lexical Approach của mình rằng thực chất từ vựng trong một câu thường đi theo từng nhóm cụm để diễn đạt ý, và khi ta hiểu nghĩa và nhớ được thật nhiều các cụm từ của ngoại ngữ mà ta học thì việc nghe, nói, đọc và cả viết ngoại ngữ sẽ trở nên đơn giản hơn nhiều, sự thành thạo ngoại ngữ cũng từ đó mà ra. Học cụm từ có ích cho việc làm chủ tiếng Anh nhanh hơn nhiều so với học những từ vựng rời rạc.Đồng thời ông cũng chỉ ra có 4 loại cụm từ gồm: - Kết hợp từ tự nhiên (collocations) như: do your best (làm hết sức của bạn), make money (kiếm tiền), have lunch (ăn trưa), chair a meeting (chủ trì cuộc họp), v.v… - Thành ngữ (idioms): a small potatoe (người thấp cổ bé họng), catch somebody red-handed (bắt quả tang ai), black-and-white (rõ ràng trắng đen), v.v… - Cụm từ cố định (fixed phrase): to catch a cold (bị cảm lạnh), drug addict (kẻ nghiện ma túy), in double-quick time (càng nhanh càng tốt), v.v… - Cụm từ bán cố định (semi-fixed phrase): learn + by heart (học thuộc lòng)/ by rote (học theo lối mòn)/ by doing (học bằng quan sát)/ from experience (học bằng kinh nghiệm). Và thực chất, bài thi tiếng Anh có nhiều dạng bài tập khác nhau như đọc hiểu, điền từ vào chỗ trống, tìm từ đồng nghĩa, tìm cách diễn đạt tương đồng, v.v… phần lớn đều xoay quanh việc học sinh có nắm chắc các cụm từ hay không. Ví dụ như bài điền từ vào chỗ trống chỉ là thủ thuật mà người ra đề cắt đi một hoặc hai từ trong cụm từ cố định đưa vào đáp án kèm theo các phương án gây nhiễu. Nếu học sinh biết cụm từ đó thì sẽ chọn đúng đáp án, còn không biết chính xác cụm từ đó thì sẽ có tới 75% khả năng làm sai. Bài thi tiếng Anh kỳ thi THPT quốc gia căn bản kiểm tra kiến thức của 12 chủ điểm ngữ pháp chính và 9 chủ đề trong bài đọc. Một khi học sinh nắm chắc tất cả từ vựng của 9 chủ đề đọc và cụm từ ngữ pháp thì bài thi không còn khó khăn gì nữa. Có nhiều cách học từ vựng khác nhau, nhưng để học thuộc cụm từ nhanh nhất thì chúng ta có thể học theo phương pháp lồng ghép cụm từ khóa của người Do Thái. Trong chuỗi bài viết của mình, tôi sẽ lần lượt chia sẻ các bài học với 9 chủ đề để giúp cho các em học sinh có một nền tảng cơ bản. Để làm chủ toàn bộ 9 chủ đề với bộ công nghệ e-learning thuận tiện hơn để học, các em nên tìm đọc cuốn sách “Luyện siêu trí nhớ từ vựng tiếng Anh theo phương pháp Do Thái” dành cho học sinh thi THPT quốc gia mà tôi cùng các đồng nghiệp của mình viết thì sẽ đầy đủ hơn.
>> Việt Nam là quốc gia đem lại hạnh phúc cho người nước ngoài ---------------------- vietnamnet.vn Việt Nam được xếp thứ 8 trong số 17 quốc gia giúp người nước ngoài có cuộc sống hạnh phúc do InterNations, mạng lưới lớn nhất thế giới của những người sống và làm việc ở nước ngoài bình chọn. Theo Independent, một cuộc khảo sát mới nhất do InteNations thực hiện đã đánh giá ý kiến của 14.300 người nước ngoài đại diện cho 174 quốc gia, sinh sống tại 191 quốc gia và vùng lãnh thổ thông qua 43 tiêu chí khác nhau trong cuộc sống như thời tiết, y tế, giáo dục, sự thân thiện... Thang điểm mà InterNations đưa ra cho các tình nguyện viên đánh giá là từ 1-7. Một trong những tiêu chí đánh giá của InterNations đó là chỉ số hạnh phúc cá nhân của người nước ngoài tại quốc gia họ đang sinh sống. Tuy một số quốc gia có nền kinh tế phát triển, cơ sở vật chất đạt tiêu chuẩn song không đáp ứng được những yêu cầu về sự hài lòng trong cuộc sống của người ngoại quốc. Trong Top 17 quốc gia đem lại hạnh phúc cho người nước ngoài, Costa Rica là quốc gia đứng ở vị trí số một khi được miêu tả là một trong 5 “điểm dừng chân đầy mơ ước” cho người nước ngoài sinh sống. Quốc gia này đem lại sự hài lòng cho nhiều người dù tỉ lệ các tầng lớp trong xã hội khác nhau – 19% doanh nhân, 20% người làm việc bán thời gian và 14% là hưu trí. Trong khi đó, Việt Nam được xếp ở vị trí số 8/17 quốc gia trở thành điểm đến cho người nước ngoài. Theo Independent, “đến Việt Nam, bạn có thể sống khá ổn với mức lương dù thấp”. Bên cạnh đó, quốc gia hình chữ S còn có nhiều cảnh quan thiên nhiên, các hoạt động hấp dẫn để bạn khám phá. Đất nước Malta, đứng ở vị trí thứ 2 trong danh sách với chi phí sinh hoạt thấp, thời tiết dễ chịu, trở thành điểm đến lý tưởng cho nhiều người châu Âu Mexico, Philippines và Ecuador là những quốc gia xếp ở vị trí tiếp theo trong top 17 quốc gia đem lại hạnh phúc cho người ngoại quốc với tiêu chí về sự thân thiện, môi trường sống, giá cả sinh hoạt đều được đánh giá cao. Với New Zealand, quốc gia xếp ở vị trí thứ 6 lại đạt tiêu chuẩn cao ở tiêu chí dịch vụ y tế, chương trình giáo dục và sự yên bình. >> 6 điều cần cân nhắc khi chọn trường mầm non cho con ---------------------------- Theo Tuệ Minh/thanhnien.vn Gần nhà và điều kiện vui chơi cho trẻ nên được coi là các tiêu chí quan trọng nhất khi chọn ngôi trường đầu tiên cho con. Đêm qua có một phụ huynh viết cho tôi "Khoản tìm trường cho con long đong quá chị ơi". Trường mầm non là trường học quan trọng vì lúc đó em bé chưa có khả năng bảo vệ mình. Dưới đây là một vài cách tôi rút ra được sau bảy năm làm nhà giáo. Chọn trường gần nhà Trường gần nhà giúp bạn tiết kiệm thời gian và giữ gìn sức khỏe cho con. Trẻ mầm non không nên ngồi xe hàng tiếng để đi học và lãng phí hai tiếng mỗi ngày vào việc ngồi yên một chỗ giữa đường. Đọc kỹ thông tin trên website của trường Đọc kỹ thông tin về phương pháp, mô hình giáo dục, mức học phí, sổ tay phụ huynh để xem đó có phải là văn hóa phù hợp với văn hóa gia đình mình không. Bạn nên chọn trường phù hợp với phong cách sống của mình. Trên thế giới có rất nhiều phương pháp giáo dục đáp ứng nhiều nhu cầu và phong cách khác nhau của cha mẹ như Montessori, Steiner/Waldorf, Harkness, Reggio Emilia... Chọn trường trẻ có thời gian chơi nhiều nhất Trẻ em Việt Nam không có chỗ chơi nên bạn hãy chọn trường có thời gian cho trẻ chơi nhiều nhất. Có sân rộng không có nghĩa là được chơi nhiều. Bạn hãy đọc lịch sinh hoạt một ngày của bé xem mười tiếng ở trường bé được chơi bao nhiêu tiếng ngoài trời để phát triển tốt nhất. Con bạn sinh ra ở Việt Nam, con bạn cần thích nghi với điều kiện tự nhiên ở Việt Nam và cần được chơi ngoài trời để tăng sức đề kháng. Đến thăm trường trước khi quyết định cho con học Khi đến tận nơi tham quan bạn sẽ biết rõ hơn về không gian con sẽ chơi, học, ăn, đi vệ sinh và trực tiếp tiếp xúc với những giáo viên ở đó. Trao đổi với giáo viên sẽ dạy con bạn Hãy yêu cầu được gặp giáo viên đứng lớp của con mình. Giáo viên mới là người quyết định chất lượng giáo dục cho con của bạn. Đó mới là người bạn cần gặp để xem họ có là hình mẫu giáo viên con bạn sẽ ở bên cạnh mười tiếng mỗi ngày không. Quan sát trẻ em của trường đó chơi ngoài sân vườn Hãy quan sát trẻ em của trường bạn định cho con đến học, xem cách các em bé chơi với nhau, ngôn ngữ các em bé sử dụng, sự tương tác của giáo viên khi các con đang chơi. Đó là bức tranh toàn cảnh nhất về chất lượng giáo dục của trường đó. Nếu bạn nhìn thấy những đôi mắt sáng long lanh và cả sân ngập tiếng cười vui vẻ, đó là ngôi trường bạn nên chọn. Em bé hạnh phúc sẽ yêu thích học tập. Nếu bạn không thể chọn cho con một trường mình mong muốn vì điều kiện tài chính, hãy luôn nhớ rằng, gia đình mới là nơi quan trọng nhất giúp một em bé hạnh phúc và yêu thích học tập chứ không phải trường học. >> Những điểm mới trong tuyển sinh ---------------- Theo Dân Việt Sau khi ban hành Quy chế tuyển sinh năm 2017, Bộ GD-ĐT đã có những phân tích sâu hơn về những điểm mới so với quy định của năm trước đó và đưa ra những lưu ý để tránh nhầm lẫn và bỡ ngỡ cho thí sinh cũng như các trường. Cổng thông tin hỗ trợ lọc thí sinh ảo Theo Bộ GD-ĐT, Quy chế tuyển sinh 2017 có điểm mới đáng lưu ý đầu tiên đối với việc xét tuyển đợt 1 là thí sinh sẽ được đăng ký xét tuyển cùng với thời gian đăng ký dự thi; không bị giới hạn số lượng nguyện vọng, số trường khi đăng ký xét tuyển; các nguyện vọng của thí sinh được sắp theo thứ tự ưu tiên. Đặc biệt, sau khi có kết quả thi THPT, thí sinh được điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển trong thời hạn quy định và được xét trúng tuyển vào 1 nguyện vọng ưu tiên cao nhất trong danh sách các nguyện vọng đã đăng ký. Trong các đợt xét tuyển bổ sung, thí sinh thực hiện đăng ký xét tuyển theo quy định của trường Đối với các trường, điểm mới quan trọng nhất là có thể thực hiện nhiều đợt tuyển sinh trong năm. Một trong những yêu cầu đối với các nhà trường là phải xây dựng đề án tuyển sinh, trong đó, phải công khai thông tin của nhà trường về điều kiện bảo đảm chất lượng về cơ sở vật chất (phòng học, phòng thực hành/thí nghiệm và các trang thiết bị chính yếu, học liệu), đội ngũ giảng viên, quy mô đào tạo... Bộ GD-ĐT tiếp tục tạo điều kiện để các trường được tự nguyện phối hợp thành nhóm trường để thực hiện việc xét tuyển. Để giảm lượng thí sinh ảo, danh sách thí sinh trúng tuyển của các trường sẽ được nhập lên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ GD-ĐT để hệ thống tự động loại bỏ những nguyện vọng thấp của thí sinh và giữ lại nguyện vọng cao nhất cho thí sinh. Cổng thông tin tuyển sinh sẽ hỗ trợ thí sinh và các trường trong công tác tuyển sinh, bao gồm các thông tin về: Chỉ đạo điều hành công tác tuyển sinh; cơ sở dữ liệu về kết quả kỳ thi THPT quốc gia; đề án tuyển sinh/điều kiện tuyển sinh của các trường; hệ thống nhập dữ liệu thống kê nguyện vọng của thí sinh và các thông tin khác cần thiết cho công tác tuyển sinh. Bộ GD-ĐT khẳng định: Những thay đổi trong Quy chế tuyển sinh không làm ảnh hưởng đến quá trình chuẩn bị đăng ký xét tuyển đại học của thí sinh. Những thay đổi này được thực hiện theo nguyên tắc và lộ trình hướng tới sự tự chủ trong tuyển sinh của nhà trường và mở rộng nguyện vọng đăng ký xét tuyển của thí sinh. Cần tham khảo điểm chuẩn trong 2-3 năm Về việc không bỏ điểm sàn như đã từng dự tính, Bộ GD-ĐT cho biết: Dự thảo ban đầu đã không đưa ra vấn đề bỏ điểm sàn, Bộ chỉ dự kiến không quy định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào chung mà giao về cho các trường tự quy định cho phù hợp với điều kiện của từng trường và yêu cầu của từng ngành đào tạo. Dự kiến này là có cơ sở, tuy nhiên xã hội chưa yên tâm về việc để cho các trường tự xác định chất lượng đầu vào. Vì vậy, năm 2017, Bộ yêu cầu tất cả các trường đều phải xây dựng đề án tuyển sinh, công khai thông tin về điều kiện bảo đảm chất lượng. Năm 2018, các trường sẽ phải bổ sung thêm thông tin về tỷ lệ việc làm của sinh viên sau một năm tốt nghiệp để giúp thí sinh có thông tin tham khảo khi đăng ký xét tuyển, xã hội sẽ giám sát việc thực hiện các điều kiện bảo đảm chất lượng của các trường. Trên cơ sở đó, từ năm 2018, các trường sẽ tự xác định điểm sàn. Theo Quy chế tuyển sinh năm 2017, thí sinh được đăng ký xét tuyển ngay từ lúc đăng ký dự tuyển và các sở GD-ĐT cũng phải tham gia sâu vào công tác tuyển sinh. Năm nay, Quy chế quy định Sở có quyền và trách nhiệm phối hợp thực hiện các công việc tiếp nhận đăng ký xét tuyển ban đầu của thí sinh, thu lệ phí, nhập dữ liệu đăng ký xét tuyển ban đầu lên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ, tiếp nhận điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển của thí sinh sau khi có kết quả thi THPT quốc gia và nhập dữ liệu điều chỉnh lên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ. Sự tham gia của Sở nhằm tạo điều kiện thuận lợi nhất cho thí sinh trong việc liên lạc, sửa sai, bổ sung, điều chỉnh đăng ký xét tuyển. Cơ sở dữ liệu về tuyển sinh cũng được các trường và Bộ cập nhật, nếu có sai sót thì sẽ được phần mềm báo lỗi. Để đạt được kết quả tốt nhất trong kỳ tuyển sinh năm nay, Bộ GD-ĐT lưu ý, trước hết, thí sinh cần xác định ngành nghề mà mình yêu thích (có sở trường, có khả năng và mong muốn được làm việc). Sau đó, thí sinh xác định những trường đang đào tạo ngành nghề đó để lựa chọn từ 1 đến 3 trường phù hợp, gồm một trường ở mức cao hơn khả năng có thể đạt được để phấn đấu; một trường ở mức trung bình, bằng với khả năng của thí sinh, và một trường ở mức hơi thấp hơn khả năng để đề phòng rủi ro. >> 10 bài học ở tuổi 30 của ông chủ Facebook có thể giúp bạn làm giàu -------------------- Theo Khánh Vũ/hanoimoi.com.vn Thành lập trang mạng xã hội Facebook khi còn là một sinh viên đại học, Mark Zuckerberg trở thành một trong những CEO trẻ thành công nhất thế giới. Ở tuổi 32, độ tuổi mà rất nhiều vừa bắt đầu tạo dựng sự nghiệp thì Zuckerberg đã có trong tay khối tài sản khổng lồ trị giá 54 tỷ USD (theo Forbes năm 2017). 10 bài học ở tuổi 30 của ông chủ Facebook dưới đây có thể giúp bạn làm giàu! 1. Thành công không bao giờ đến trước Ngay từ khi còn học tại Đại học Havard, Mark Zuckerberg đã thành lập một website có tên là FaceMash.com và gặp phải không ít rắc rối với website này. Mục đích của Zuckerberg khi tạo ra FaceMash.com để cho phép mọi người có thể so sánh hình ảnh của những nữ sinh trong trường Havard và đánh giá xem ai nóng bỏng hơn. Website này ngay lập tức thu hút được sự quan tâm của rất nhiều sinh viên, nhưng ban quản lý trường Havard đã nhanh chóng yêu cầu Zuckerberg đóng cửa với lý do “không thể chấp nhận được mục đích của FaceMash.com”. Ngay sau đó, anh bỏ học và bắt đầu xây dựng Facebook với tên gọi ban đầu là thefacebook.com. Tuy nhiên, khó khăn chưa chịu “buông tha” chàng trai trẻ, vài ngày sau khi thefacebook.com ra đời, Zuckerberg lại gặp rắc rối khi hai anh em sinh đôi Winklevoss và Divya Narendra tố anh ăn cắp ý tưởng của họ. Vụ việc ầm ĩ kéo dài mất vài năm, sau những thu xếp về mặt pháp lý, anh em sinh đôi Winklevoss được nhận số tiền 65 triệu USD như công đóng góp ý tưởng cho Facebook. 2. Đừng bao giờ đồng ý lời mời chào đầu tiên Kể từ khi Facebook ra đời, đã có rất nhiều công ty muốn thâu tóm “gã khổng lồ” này. Facebook, lúc còn là TheFacebook.com bắt đầu có mặt trên thị trường internet vào tháng 2/2004. Chỉ 4 tháng sau, nhà sáng lập Mark Zuckerberg (khi đó mới 20 tuổi) đã nhận được lời đề nghị rót vốn 10 triệu USD từ một nhà đầu tư không tiết lộ danh tính ở New York. Tuy nhiên, Zuckerberg không hề để tâm tới đề nghị này. Năm 2005, NBC (công ty chuyên về mạng lưới phát thanh và truyền hình thương mại Mỹ) đã ngỏ ý muốn mua lại Facebook. Năm 2006, Yahoo dành cho Facebook lời đề nghị thâu tóm 1 tỷ USD nhưng theo Zuckerberg thì Facebook còn đáng giá hơn nhiều… Đỉnh điểm là vào năm 2007, Microsoft – hãng phần mềm số 1 thế giới và Google đều đã đưa ra con số 15 tỷ USD nhưng vẫn không thể thuyết phục được Mark. Đến nay, nhiều người vẫn hài hước cho rằng nếu ngày đó Mark Zuckerberg “ăn non”, chấp nhận một trong số những lời đề nghị trên thì thế giới đã không thể có một “gã khổng lồ” như Facebook hôm nay. 3. Kiên trì theo đuổi ước mơ Một vài ngày sau khi tung ra phiên bản Facebook đầu tiên, Zuckerberg đã nghĩ cần phải xây dựng một dịch vụ như thế trên toàn thế giới. Khi đó, không ai tin rằng một dự án “ra lò” từ khu ký túc xá đại học lại có thể biến thành một trong những trang web lớn nhất trên internet hiện nay. Tính đến năm 2014 đã có 1,23 tỉ người sử dụng Facebook hàng tháng, tương đương với 1/6 dân số thế giới. Người dùng Facebook cũng đã tạo ra 201,6 tỉ kết nối bạn bè và nhấp chuột vào nút “like” tổng cộng 3,4 ngàn tỉ lần. 4. Chấp nhận sự cạnh tranh Khi Facebook ra đời, Zuckerberg cùng các nhà đồng sáng lập phải đối mặt với sự cạnh tranh gay gắt. Tại thời điểm đó, tất cả các đối thủ đều ở vị thế cao hơn Facebook. Myspace đã có 5 triệu người dùng, Frienster có giá trị lên tới 13 triệu USD. Tuy nhiên, thay vì từ bỏ, Mark Zuckerberg tiếp tục làm việc chăm chỉ và cố gắng cải thiện website của mình. Và kết quả Facebook trở thành mạng xã hội lớn nhất thế giới hiện nay là câu trả lời rõ ràng nhất cho những cố gắng của Zuckerberg cùng các đồng sự. 5. Chấp nhận rủi ro
“Rủi ro lớn nhất chính là không dám đối mặt với rủi ro. Không dám mạo hiểm khi thế giới không ngừng thay đổi là chiến lược chắc chắn dẫn đến thất bại”. Đó là 1 trong những câu nói nổi tiếng của Mark. Theo anh, rất nhiều người dù đã xác định kinh doanh trên thương trường nhưng vẫn luôn sợ thất bại. Nhưng với Mark, ngay cả khi công ty có 1 năm kinh doanh tồi tệ, thậm chí là 5 năm, anh cũng sẽ không lo lắng. Anh hoàn toàn tin tưởng anh có thể lãnh đạo công ty để tạo ra giá trị lâu dài. 6. Tiền không phải là tất cả Trước khi Facebook bắt đầu kiếm tiền, Zuckerberg đã nói: “Chúng tôi không làm dịch vụ để kiếm tiền mà đơn giản, chúng tôi kiếm tiền để tạo ra các dịch vụ tốt hơn” 7. Đối xử tốt với nhân viên Zuckerberg cho rằng, một khi nhân viên của bạn không hài lòng, họ sẽ không có nhiệt huyết làm việc và sẽ không làm việc chăm chỉ. Chính vì vậy mà tại trụ sở chính của Facebook, nhân viên luôn được nhận rất nhiều đặc quyền. Từ thức ăn miễn phí, phụ kiện máy tính miễn phí đến một cửa hàng cắt tóc trên trang web… Zuckerberg đã biến Facebook trở thành một nơi làm việc mà không nhân viên nào muốn rời bỏ. 8. Hoàn thành tốt hơn sự hoàn hảo “Done is better than perfect” (Hoàn thành tốt hơn sự hoàn hảo), đó là câu nói rất nổi tiếng của Mark Zuckerberg. Theo Mark, hoàn thành nhiệm vụ là một việc tối quan trọng và một khi kết thúc công việc, chúng ta hoàn toàn có thể quay trở lại và cải thiện nó. Tất nhiên, bạn luôn cần phải hoàn thành công việc hết sức có thể. 9. Không nên quá phụ thuộc vào cách đánh giá bên ngoài “Hãy nhớ rằng bạn không tốt như mọi người nói và cũng không xấu như mọi người nghĩ”. Zuckerberg đã từng nói nếu Facebook bị giới truyền thông không đánh giá cao, anh sẽ nhắc nhở các thành viên trong nhóm của mình rằng Facebook không hề tệ như báo chí đưa tin. Chẳng hạn như lần đầu Facebook đưa ra Newsfeed, mọi người đều ghét nó. Phản ứng dữ dội làm đảo lộn nhiều người sử dụng mạng xã hội này. Thay vì từ bỏ nó và quay trở về với những gì vốn có, Zuckerberg vẫn tuyệt đối tin tưởng và đến nay, Newsfeed đã trở thành một trong những tính năng quan trọng nhất của Facebook. Và đến khi Facebook được ca ngợi, anh nhắc nhở với các thành viên rằng nó không tốt như mọi người đang nói. 10. Hãy khiêm tốn Thành công và trở thành tỷ phú thế giới ở tuổi rất trẻ, nhưng Mark luôn có một cuộc sống hết sức khiêm tốn và giản dị. Zuckerberg không tiêu quá nhiều tiền vào sở thích cá nhân. Thay vào đó, anh tập trung vào phát triển công ty. Cho đến gần đây, Mark vẫn chỉ lái một chiếc Acura tương đối rẻ tiền và mua biệt thự bằng tiền vay ngân hàng với lãi suất thấp. >> Vì sao chúng ta làm việc? ------------------------------------- Huy Hoàng - Theo Trí thức trẻ Kiếm tiền là một trong những yếu tố cơ bản tạo động lực thúc đẩy chúng ta làm việc. Nhiều người làm việc vì tiền, nhưng điều đó là chưa đủ. Một môi trường làm việc lý tưởng sẽ cung cấp cho chúng ta tiềm năng phát triển, cơ hội để sáng tạo, thách thức bản thân và tự hào vì có ích cho cộng đồng. Khi mọi người biết lý do họ phải làm việc, họ cảm thấy tốt hơn và nhiệt tình với công việc hơn. 1. Môi trường để học tập và phát triển Các công ty có kế hoạch đào tạo, nâng cao kỹ năng làm việc cho nhân viên sẽ có những nhân viên tích cực và tạo ra hiệu quả công việc cao hơn. Nâng cao kỹ năng làm việc của nhân viên sẽ đem lại lợi ích cho cả công ty và cá nhân mỗi người. Vừa làm việc, vừa có thêm kiến thức để phát triển bản thân luôn là mục tiêu lớn của người lao động. Ngoài việc kiếm tiền để duy trì cuộc sống, mọi cá nhân đều mong muốn được phát triển thêm con người và tiến xa hơn cả về trình độ và địa vị. 2. Con đường thăng tiến rõ ràng Khoảng 42% phụ nữ và 58% nam giới được khảo sát cho biết, họ cảm thấy có động lực phấn đấu và cống hiến cho công việc nhiều hơn nếu nhìn ra cơ hội thăng tiến trong sự nghiệp. Nhiều người rời bỏ công việc vì mong muốn được đối mặt với thách thức và rèn luyện kỹ năng của bản thân nhiều hơn. 48% người lao động nhảy việc vì “không có cơ hội thăng tiến” trong công việc. Tạo động lực làm việc cho người lao động là ý nghĩa chính của những giải thưởng, bằng khen do tổ chức cấp. Nó gián tiếp thúc đẩy khát khao vươn lên, khẳng định bản thân của người lao động thông qua hiệu quả làm việc. 3. Càng được đánh giá cao, người ta càng mong muốn thể hiện tốt hơn Sự công nhận có thể được thể hiện dưới nhiều dạng khác nhau, tùy thuộc vào mỗi tổ chức các cách quản lý người lao động. Một số người hào hứng với việc được tuyên dương trước đám đông như nhận bằng khen, giải thưởng; một số muốn được nhận lời khen trực tiếp từ sếp, kín đáo nhưng sâu sắc. Người đi làm chắc chắc sẽ có động lực cống hiến nhiều hơn nữa khi công sức của họ với tổ chức được ghi nhận xứng đáng. 4. Quyền tự chủ và trách nhiệm Một điều quan trọng khi đi làm là chúng ta biết được vị trí của bản thân trong tổ chức và cảm nhận được giá trị của bản thân. Khi được giao nhiệm vụ quan trọng và có ý nghĩa, bạn sẽ tự cảm thấy mối liên hệ với tổ chức, trách nhiệm của bản thân và có kế hoạch để thực hiện nhiệm vụ tốt nhất. Đối với một tổ chức, khi cá nhân có thể tự chủ công việc, thoải mái đề xuất ý kiến mà không ngại bị bỏ qua hay để ý, họ sẽ có cảm giác gắn bó và trở thành một phần của tổ chức. Công việc lúc này không chỉ là vì kiếm sống mà còn trở thành một phần của cuộc sống. Một số doanh nghiệp như Microsoft thực hiện chính sách giờ giấc linh động. Các nhân viên có thể tự do lựa chọn giờ làm việc, miễn là hiệu quả làm việc cao. Rõ ràng, chính sách này cho phép các nhân viên làm việc thoải mái hơn, nhưng cũng khiến họ phải có trách nhiệm để có thể sử dụng thời gian linh động nhưng vẫn nâng cao hiệu quả công việc. 5. Môi trường làm việc Môi trường làm việc mà mọi người đều thích và cảm thấy hứng khởi sẽ luôn khiến các nhân viên có động lực làm việc. Bạn có muốn làm việc nhiều hơn không nếu chôn chân ở một văn phòng u ám, buồn tẻ? Một chiếc máy café loại xịn, văn phòng thoải mái, những đồng nghiệp thân thiện cho bạn cảm giác “thuộc về” và là cách giải quyết hữu hiệu những xung đột nơi làm việc. Xây dựng môi trường làm việc thân thiện giúp tăng cường sự tin tưởng, khả năng hợp tác, động lực và hiệu quả làm việc. >> ------------------------- Theo Trí thức trẻ |
GIÁO DỤC - HƯỚNG NGHIỆP
Để con “phát triển tự nhiên” như thế nào thì hợp lý?
“Môi trường giáo dục cần công khai, minh bạch, sao lại cấm ghi âm, ghi hình” Để nói tiếng Anh như người bản địa, bạn cần biết 10 từ lóng giới trẻ Mỹ thường dùng 10 bài học quý như vàng dạy trẻ trung thực và can đảm hơn mỗi ngày Những phát ngôn gây ‘bão’ về ngành sư phạm Cậu bé 11 tuổi có IQ vượt trội hơn cả Albert Einstein và Stephen Hawking Tản mạn về ngày quốc tế thiếu nhi Nguồn gốc và ý nghĩa Tết Đoan Ngọ mùng 5 tháng 5 "Không ai giàu ba họ chẳng ai khó ba đời" nghĩa là gì? Thủ thuật học ngoại ngữ trong 7 ngày của cặp song sinh thạo 10 thứ tiếng Từ 15-8, học lực giỏi mới được dự tuyển đào tạo Tiến sĩ Hãy biến yêu thương thành thói quen bởi "gieo thói quen gặt số phận" Thất nghiệp, kiếm tiền triệu từ chạy xe ôm, bán nước... 4 phương pháp giải quyết sự việc của các cao thủ thời xưa, người người đều nên học Giúp học sinh THPT học hiệu quả phần phát âm và dấu nhấn tiếng Anh 5 kỹ năng vàng giúp con tránh nguy cơ bị xâm hại Chỉ cần làm những điều này con bạn sẽ thông minh Diệt giặc dốt tiếng Anh của người Việt và giấc mơ giáo dục thời 4.0 Đưa dịch vụ công trực tuyến vào trường học 6 lý do nên học ngành bạn thích Dạy - học tiếng Anh qua fanpage facebook "Cậu bé xếp dép" được đi học: chỉ bằng cách gieo mầm 1 việc tốt rất nhỏ thôi Lợi ích của phương pháp học hợp tác trong lớp học tiếng Anh Cử nhân không viết nổi đơn xin việc? 5 bài học quý giá từ văn hóa của người Nhật Chính sách về giáo dục có hiệu lực trong tháng 3-2017 Lương y gần trăm tuổi chữa bệnh miễn phí cho người nghèo Học sinh dè dặt đi du học Mỹ Thầy giáo - nữ sinh đánh nhau: Chúng ta đang nhào nặn những gì? Trang web trắc nghiệm trực tuyến giành giải Giáo viên sáng tạo Giáo dục là phải biến những cậu bé chăn bò thành kỹ sư công nghệ Vì sao bạn hay đi trễ? Vì sao con cả thông minh, học rộng, lương cao hơn con thứ? Điều kiện và thủ tục để được chuyển sang viên chức loại A1 “Tử huyệt” của bài thi đại học môn tiếng Anh Việt Nam là quốc gia đem lại hạnh phúc cho người nước ngoài 6 điều cần cân nhắc khi chọn trường mầm non cho con Những điểm mới trong tuyển sinh 10 bài học ở tuổi 30 của ông chủ Facebook có thể giúp bạn làm giàu Vì sao chúng ta làm việc? 3 sai lầm thường gặp khi cha mẹ học tiếng Anh cùng con Học cách giải tỏa căng thẳng trong chớp mắt của người Nhật Cô gái gây ‘bão’ mạng khi nói 7 thứ tiếng bất ngờ thành MC truyền hình Bí quyết chinh phục kỳ thi THPT quốc gia 2017 Năng khiếu cho trẻ: Con 3 tuổi nên cho học nhảy dancesport hay múa ballet? Kinh nghiệm đặt câu hỏi giúp phát triển năng lực học sinh Làm sao để 6 nơi cùng mời đi làm khi chưa ra trường 9 hành động tạo nên khác biệt của người thành công "Nhà giáo cần có chứng chỉ nghề nghiệp" Trào lưu tập kỹ năng công sở của dân văn phòng Giúp trẻ làm quen với quản lý tài chính Những cậu bé Việt có khả năng tính nhẩm nhanh như điện Nữ sinh Việt biết 4 ngoại ngữ, làm trợ giảng tại Canada Bài học của người Nhật về giá trị công việc "Buông" điểm sàn Đại học: Phù hợp qui luật phát triển tự nhiên Tác hại của việc đánh đòn con đã được khoa học chứng minh 10 sự kiện giáo dục tiêu biểu năm 2016 Ngày mai, TP.HCM sẽ công bố chương trình hỗ trợ khởi nghiệp Túi nylon hữu cơ, bỏ vào cốc khuấy tan uống được Khởi nghiệp công nghệ, hiệu quả cao Cô giáo dạy tiếng Anh độc đáo bằng làn điệu dân ca |